LOS DEPORTES EN LAS NOTICIAS

En las noticias que podemos ver todos a las 15:00 en las cadenas de televisión (La Uno ,Antena Tres, Cuatro, Telecinco, La Sexta) dedican las últimos 15 minutos a LOS DEPORTES. Llevo mucho tiempo observando esta discriminación de todos los deporte que no sean el Fútbol, porque de los 15 minutos, normalmente le dedican 10 minutos al Fútbol (Barça o Madrid) y los 5 minutos restantes a todos los demás deportes. uno puede pensar "bueno esque por un día que le dediquen al fútbol no pasa nada". Pero esque el problema esque son todos los días, de la misma forma y siempre con los mismo.

Mi reflexión para el foro es: ¿No hay más deportes? ¿Por qué en lugar de poner DEPORTES, no escriben EL FÚTBOL? ¿Uno de los principios de las noticias no es que tienen que ser neutrales?

Espero vuestra opinión.

LA SEMANA SANTA EN LOS COLEGIOS

Lo que voy a comentar es un caso real que he vivido y me gustaría compartir y saber vuestra opinión:

A falta de una semana para que a los niños de primaria les dieran las notas y tener las vacaciones de Semana Santa, el colegio (público) decide poner por los altavoces música de Semana Santa.

Mi impacto fue tal que no me lo podía creer. Un colegio público donde se da Alternativa para aquellos niños que no deseen dar Religión, tienen que escuchar obligatoriamente (porque no se van a poner tapones para no escuchar) música de Semana Santa.

¿Qué opinais?
¿Cómo sería vuestra reacción?

EL SEDENTARISMO ESCOLAR

¿Qué les pasa a los niños de hoy en día? Esta es la pregunta que muchas veces me hago cuando estoy en las clases de educación física como profesor en prácticas.

Cada día es una lucha constante por hacer que los niños quieran moverse en los juegos, que ¿a qué niño no le gusta jugar? Se ve que se pone todo el empeño en hacer amenas y juegos para todos los niños, pero se ve que un alto porcentaje no desea estar en clase de educación física, por el simple hecho de tener que correr. En muchas ocasiones han venido alumnos asustados porque tienen la frente mojada y no es más que un poco de sudor y si eso ya les asusta qué menos que hacer deporte.

Se pueden observar grandes deficiencias motrices, como la falta de coordinación óculo-manual u óculo-pie, botes o ni siquiera coger un balón en el aire. Se ven grandes saltos entre los niños que practican algún deporte o simplemente se divierten en la calle JUGANDO, y se pone en mayúsculas porque es lo que un niño debe hacer, jugar y entablar relaciones con seres físicos y hacer amigos, pero pasa que muchas veces por el propio miedo del niño o del que los padres le inculcan “a ver si te vas a caer y te vas a hacer daño” “cuidado no corras mucho que sudarás y te pondrás malito” “quédate en casa que estás más cómodo y juega un rato a la maquinita, así sé lo que estás haciendo” (frases reales de padres/madres a sus hijos). Mi posición ante esto es:

-¿Qué se ha caído y se ha hecho daño? - Que se levante y siga corriendo, es bueno que conozcan sus límites y conocer qué es el dolor, que parece que están en una burbuja donde no se les puede tocar.

-¿Si sudas te pondrás malo? – La verdad que sudar no es malo, es beneficioso ya que por la sudoración se eliminan toxinas del cuerpo y con un poco de cuidado, después de un gran esfuerzo en el que hayas sudado, abrigarse y así no caerá “malito”.

-¿Para qué quiere que se quede en casa? – Le estamos dando demasiado papel educador a la televisión y las consolas. Si es cierto que ocupan el tiempo libre mejor que el deporte, pero no dice así que sea tan conveniente como el deporte en sí, que es un medio de llevar un ritmo de vida saludable.

¿Dónde están los límites?

Este vídeo trata sobre las palabras de un juez de menores de Granada, en la que trata el tema de los hijos (y por lo tanto los niños de esta sociedad) sobre cómo están hoy en día, cómo actúan y cómo debería ser en una sociedad cuerda, que como bien dice, hemos perdido el norte.

Emilio Calatayud Pérez

Merece mucho la pena ver los dos vídeos y reflexionar sobre las cuestiones que en ella se tratan

Parte 1



Parte 2

Hay que encontrar el límite y saber diferenciar en qué posición estamos, que como bien dice el juez, son hijos de cada padre hasta que se emancipen o cumplan los 18, y como derechos que tienen y deberes que es una palabra casi olvidada para ellos.

Cuando reitera en que las distintas instituciones que se encargan de los niños (educación, sanidad, legislación y justicia) deben actuar en consonancia es cuando se llegará a un estado apto para una buena educación.

La imagen del profesor

¿QUÉ IMAGEN DAMOS?

Hace poco, muchos de nosotros veríamos en las noticias el video de un par de profesores de un instituto haciendo un baile poco menos que provocativo ante un gran número de alumnos.

La cuestión no es que se impida la relación entre profesores ni la división que pueda existir, es más, se debe animar a la compenetración en el trabajo, pero dejando de lado las relaciones personales fuera de este.

Este es el último vídeo que trata sobre este tema y hace pensar sobre la imagen que damos y la que deberíamos dar en la clase frente a nuestros alumnos puesto que para ellos, somos un ejemplo a seguir, algo a lo que socialmente es correcto (puesto que si los profesores no son lo que la sociedad acepta, ¿qué hacemos entonces?) y muestras de este tipo de actos frente a los alumnos además de rebajar el nivel al de colega de clase, con sus consiguientes faltas de respeto), se puede perder todo el respeto y la imagen de autoridad que el profesor debe poseer para impartir sus clases, tomar el control de esta y educar, que aunque suene raro, debemos pelear por educar a estos alumnos que el día de mañana esperamos que nutran la sociedad para bien y se llegue al avance.

Y entonces compañeros, ¿cómo debemos actuar ante eventos como este y mantener el poco estatus de profesor y como tal de autoridad de las clases?